Перейти до основного змісту
Соціальний педагог            
  • Головна сторінка
  • Новини
  • Матеріали
    • Документація
      • Корисні знахідки
      • З досвіду роботи
    • Програма профілактики
  • Сертифікати

Як розпізнати ознаки вербування дитини? Рекомендації батькам і освітянам

26. квітень, 2025 в 22:10, Немає коментарів

Російські спецслужби використовують різноманітні методи для вербування українських дітей, намагаючись дестабілізувати ситуацію в країні. Серед найпоширеніших способів — залучення підлітків через психологічний тиск, маніпуляції та фінансові винагороди. Найчастіше на звʼязок виходять через соціальні мережі та месенджери, зокрема телеграм-канали. Ворог пропонує легкий заробіток за виконання простих завдань — від малювання графіті та розклеювання листівок до більш серйозних злочинів, як-от: підпалів автомобілів військових, трансформаторних підстанцій та відділень пошти.

Важливо пам'ятати: пильність та відкрите спілкування з дітьми є ключовими умовами у запобіганні їхньому вербуванню.

У межах спільної програми «Безпечна школа», яку реалізовують Міністерство освіти і науки та Міністерство внутрішніх справ, розроблено рекомендації для батьків та освітян, щоб уберегти підлітків від вербування ворогом.

Ознаки, на які варто звернути увагу:

  • Фінанси і майно: у дитини з’явилися дорогі речі, гаджети або кошти, походження яких вона не може пояснити.
  • Зміни в поведінці: дитина раптово стала замкнутою, проводить більше часу в соціальних мережах, уникає розмов з дорослими про своє онлайн-життя.
  • Інтереси: зʼявляється раптова зацікавленість військовою справою, політикою, критичною інфраструктурою.
  • Зв’язки: нові знайомі, які можуть підштовхнути до протиправних дій.
  • Розмови про заробіток: віра в «легкі гроші» через інтернет або незнайомих осіб.

Рекомендації батькам:

  • Контроль і спостереження: будьте уважними до того, як дитина проводить час в інтернеті, у яких месенджерах та соціальних мережах спілкується, цікавтеся її новими знайомствами, особливо онлайн.
  • Відкрите спілкування: підтримуйте довірливі стосунки з дитиною, цікавтеся її захопленнями та колом спілкування, щоб вчасно помітити загрози
  • Фінансова грамотність: пояснюйте, що «легкі гроші» часто є обманом і можуть мати серйозні наслідки. А участь у протиправній діяльності завжди тягне за собою покарання, зокрема — позбавлення волі.
  • Цифрова безпека: навчайте дитину бути обережною в соціальних мережах, не публікувати особисту інформацію, використовувати налаштування приватності та уникати контактів з незнайомими людьми. Навчайте розпізнавати фейки та маніпуляції.
  • Правова обізнаність: розповідайте про відповідальність за злочини, зокрема в умовах воєнного стану. Наголошуйте, що за диверсію (ст. 113 Кримінального кодексу України) передбачено суворе покарання – до 15 років позбавлення волі або довічне увʼязнення. Окрім цього, відповідальність можуть нести й батьки.
  • Розпізнавання маніпуляцій: розкажіть дитині про поняття вербування та пов'язані з ним ризики. Пояснюйте, яка інформація є секретною та які наслідки її розголошення можуть бути. Навчайте критично ставитися до пропозицій швидкого збагачення та виконання «простих» завдань.

Рекомендації освітянам:

  • Інформаційна безпека: проводьте заняття з медіаграмотності, критичного мислення, безпечної поведінки в соціальних мережах та месенжерах.
  • Запобігання вербуванню: інформуйте учнів про методи вербування, ризики, правові наслідки за диверсійну діяльність. Говоріть про вразливість підлітків до маніпуляцій через бажання фінансової незалежності.
  • Патріотичне виховання: формуйте в дітей ціннісні орієнтири, національну свідомість та відповідальність за свої вчинки.
  • Спостереження та реагування: звертайте увагу на зміни в поведінці учнів, підозрілі знайомства та появу коштів або нових речей без пояснення.
  • Довіра та підтримка: створюйте безпечний простір, де учні можуть вільно повідомляти про будь-які підозрілі ситуації або пропозиції.
  • Взаємодія з батьками та правоохоронцями: у разі виявлення ознак вербування — негайно інформуйте батьків та відповідні органи.

Автор статті – пресслужба Міністерства освіти і науки України

Немає коментарів

Залишити відгук







Свіжі статті

  • А яка ти гора?
    17. тра. 2025
  • Навчальний тренінг для працівників психологічної служби «Соціально-психологічний супровід дитини, яка переживає втрату»
    15. тра. 2025
  • Міжнародний день протидії булінгу
    4. тра. 2025
  • Ти як? Сенси поряд. Програма ментального здоров'я
    1. тра. 2025
  • Радість і її вплив на життя
    30. кві. 2025
  • Як соцмережі впливають на метальне здоров'я підлітків?
    30. кві. 2025
  • Застосунок "Моментал"
    27. кві. 2025

Тест    «Стратегія сімейного виховання»

Інструкція: батькам пропонується з чотирьох варіантів вибрати самий кращий.

1. Чим, на вашу думку, більшою мірою визначається характер людини - спадковістю або вихованням?

  • A. Переважно вихованням.
  • Б. Поєднанням вроджених задатків і умов середовища.
  • B. Головним чином вродженими задатками.
  • Г. Ні тим, ні іншим, а життєвим досвідом.

 2. Як ви ставитеся до думки про те, що діти виховують своїх батьків?

  • A. Це гра слів, софізм, що має мало відношення до дійсності.
  • Б. Абсолютно з цим згоден.
  • B. Готовий з цим погодитися за умови, що не можна забувати і про традиційну роль батьків як вихователів своїх дітей.
  • Г. Важко відповісти, не замислювався про це.

 3. Яке з суджень про виховання ви знаходите найбільш вдалим?

  • A. Якщо вам більше нічого сказати дитині, скажіть йому, щоб він пішов умитися. (Едгар Хоу.)
  • Б. Мета виховання - навчити дітей обходитися без нас. (Ернст Легуве.)
  • B. Дітям потрібні не повчання, а приклади. (Жозеф Жубер.)
  • Г. Навчи сина послуху, тоді зможеш навчити і всьому іншому. (Томас Фуллер.)

 4. Чи вважаєте ви, що батьки повинні просвіщати дітей в питаннях статі?

  • A. Мене ніхто цьому не вчив, і їх саме життя навчить.
  • Б. Вважаю, що батькам слід у доступній формі задовольняти виникає у дітей інтерес до цих питань.
  • B. Коли діти досить подорослішають, необхідно буде завести розмову і про це. А в шкільному віці головне - подбати про те, щоб захистити їх від проявів аморальності.
  • Г. Звичайно, в першу чергу це повинні зробити батьки.

 5. Чи слід батькам давати дитині гроші на кишенькові витрати?

  • A. Якщо просить, можна і дати.
  • Б. Найкраще регулярно видавати певну суму на конкретні цілі і контролювати витрати.
  • B. Доцільно видавати деяку суму на певний термін (на тиждень, на місяць), щоб дитина сам навчався планувати свої витрати.
  • Г. Деяку суму виділяємо на певний строк, а потім витрати ми зазвичай обговорюємо в довірчій бесіді.

 6. Як ви вчините, якщо дізнаєтеся, що вашої дитини образив однокласник?

  • A. Постараюся втішити дитину.
  • Б. Відправлюся з'ясувати стосунки з батьками кривдника.
  • B. Діти самі краще розберуться в своїх відносинах, тим більше що їх образи не довгі.
  • Г. Посвята дитині, як йому краще себе вести в таких ситуаціях.

 7. Як ви поставитеся до лихослів'я вашої дитини?

  • А. Постараюся довести до його розуміння, що в нашій родині, та й взагалі серед порядних людей це не прийнято.
  • Б. Лихослів'я треба присікати в зародку! Покарання тут необхідно, а від спілкування з невихованими однолітками дитини надалі треба захистити.
  • В. Подумаєш! Всі ми знаємо ці слова. Не треба надавати цьому значення, поки це не виходить за розумні межі.
  • Г. Дитина має право висловлювати свої почуття, навіть тим способом, який нам не до душі.

 8. Ваша дитина-підліток хоче провести час на дачі у одного, де збереться компанія однолітків у відсутність батьків. Відпустили б ви його?

  • A. Ні в якому разі. Такі збіговиська до добра не доводять. Якщо діти хочуть відпочити і повеселитися, нехай роблять це під наглядом старших.
  • Б. Можливо, якщо знаю його товаришів як порядних і надійних хлопців.
  • B. Він цілком розумна людина, щоб сам прийняти рішення. Хоча, звичайно, в його відсутність буду трохи турбуватися.
  • Г. Не бачу причини забороняти.

 9. Як ви відреагуєте, якщо дізнаєтеся, що дитина вам збрехала?

  • A. Постараюся вивести його на чисту воду і присоромити.
  • Б. Якщо привід не надто серйозний, не стану надавати значення.
  • B. Засмучусь.
  • Г. Спробую розібратися, що його спонукало збрехати.

 10. Чи вважаєте ви, що подаєте дитині гідний приклад?

  • А. Безумовно.
  • Б. Намагаюся.
  • В. Сподіваюся.
  • Г. Не знаю.

 Обробка результатів:

 Стиль поведінки

Номери питань

                           1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Авторитетний   Б В В Г В Г А Б Г Б

Авторитарний   А А Р О Б Б Б А А А

Ліберальний      В Б Б Б А А Г В В В

Індиферентний Г Р А А Р О В Г Б Г

 Інтерпретація результатів тесту:

Користуючись таблицею, відзначте обрані вами варіанти відповідей і визначте їх відповідність одному з типів батьківської поведінки.

Чим більше переважання одного з типів відповідей, тим більше виражений у вашій родині певний стиль виховання.

Якщо серед ваших відповідей не переважає якась одна категорія, то мова, ймовірно, йде про суперечливий стиліь, виховання, коли відсутні чіткі принципи, і поведінка батьків диктується миттєвим настроєм.

Постарайтеся зрозуміти, яким же ми все-таки хочемо бачити свою дитину, а також і самого себе як батька.

Сайт створено з Mozello - найзручнішим онлайн конструктором сайтів.

Створіть свій вебсайт або інтернет-магазин за допомогою Mozello.

Швидко, просто, без програмування.

Поскаржитися на порушення Більше